49th Unified Lyceum of Athens - Acharnon 413

Name: 49th Unified Lyceum of Athens - Acharnon 413
Address: Acharnon 413, Athina 111 43, Greece, 111, Greece

3.7/5 ★ based on 7 reviews

Contact 49th Unified Lyceum of Athens

Address :	Acharnon 413, Athina 111 43, Greece
Phone :	📞 +9
Postal code :	111
Website :	http://49lyk-athin.att.sch.gr/
Categories :	Senior high school ,

Best Senior high school in Greece

P	Pyrros Batzeris on Google ★ ★ ★ ★ ★
J	Jake on Google ★ ★ ★ ★ ★
Η	Ηλίας Αν. on Google ★ ★ ★ ★ ★
Δ	ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΖΑΡΑΒΙΝΟΣ on Google ★ ★ ★ ★ ★
M	Manos Broumidis on Google ★ ★ ★ ★ ★ Ώς πρώην μαθητής του συγκεκριμένου σχολείου έχω να κάνω τα εξής σχόλια: Οι περισσότεροι καθηγητές (ελάχιστες εξαιρέσεις) είναι απλά άθλιοι. Μηδέν ενδιαφέρον ως προς το αντικείμενο που διδάσκουν, μηδέν ενθουσιασμός (είναι γλυκιά η μονιμότητα ε;), μηδέν βοήθεια ώς προς τους μαθητές που ενδιαφέρονται να μάθουν χωρίς φροντηστήρια. Ο μόνος τρόπος για να βελτιωθεί η κατάσταση είναι να ξηλωθούν όλοι (90%) απο εκεί μέσα και να μπούν άνθρωποι που νοιάζονται για την πρόοδο των μαθητών και αγαπάνε αυτό που διδάσκουν As a former student of this school, I have the following comments: Most teachers (with few exceptions) are simply miserable. No interest in the subject they teach, no enthusiasm (is permanence sweet, eh?), No help for students who are interested in learning without tutoring. The only way to improve the situation is to get everyone out (90%) out of there and get people who care about student progress and love what they teach.
Β	Βαρβάρα Αδαμοπούλου on Google ★ ★ ★ ★ ★ Οι υποδομές του συγκεκριμένου σχολείου ήταν πενιχρές και κατ'επέκταση η λειτουργία του ήταν σαφώς χαοτική. Καθώς, η πλειοψηφία των καθηγητών, θεωρώ πως κατείχε μια κατώτερη κλάση παιδείας (όχι μορφωτικού επιπέδου τόσο), κάτι που τους έκανε ανάξιους για διδασκάλους. Αναμφίβολα, η γενική ανικανότητα και αδιαφορία αυτού του σχολείου, το έκανε αυτομάτως ένα ακατάλληλο περιβάλλον για μάθηση, μιας και όποιος κατείχε "φωτεινό" μυαλό χαντακωνόταν. Αδιαφορούσε για τα μυαλά, ενώ προωθούσε την βαθμοθηρία. Τραγικό και άχρηστο σχολείο για γνώσεις, ιδίως για επίπεδο λυκείου. Στα μάτια μου είναι ένα τούβλο (κτίριο) για τούβλα. Τίποτε παραπάνω. Μετρημένοι στα δάχτυλα του ενός χεριού μου ήταν εκείνοι οι αληθινοί καθηγητές, που θα πούλαγαν την ψυχή τους για λίγη ορθή παιδεία, μόρφωση, αλλά και διαμόρφωση ενός μελλοντικού πολίτη, καθώς και για μια πετυχημένη εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση των πανεπιστημίων (και ευρύτερα των σχολών). Πέρα από τα προαναφερόμενα, το εν λόγω "σχολείο" χαντάκωνε τα παιδιά με καλλιτεχνικές ανησυχίες, λες και αναβιώναμε καταστάσεις του 1960. Ούτε μουσική, ούτε θέατρο, ούτε εικαστικά, ούτε καν φιλοσοφικό πνεύμα. Τρομαχτικό αποτελεί το γεγονός, ότι οι μισοί δε γνώριζαν ούτε να "γράφουν", αλλά ούτε να χειρίζονται σωστά την ελληνική γλώσσα, τί να λέμε τώρα;;; Αν και καταλαβαίνει κανείς πολλά, όταν ένα σχολείο που είναι "φτωχό" από μαθήματα θετικών επιστημών και Καλές Τέχνες, προάγει μαθήματα σκοταδιστικού χαρακτήρα... Μόνο θλίψις και πάλι θλίψις. Ελλάς το μεγαλείο σου... Αυτό το σχολείο ζούσε μονάχα για τριτοδεύτερες εκδρομές μη εκπαιδευτικού χαρακτήρα και για σουβλάκια. Προσωπικά, ούτε τα παιδιά μου δε θα πέρναγα απ'έξω!! Μίσησα τα θρανία, για να αγαπήσω ολόψυχα τα έδρανα... Περαστικά! The infrastructure of this school was meager and by and large its operation was clearly chaotic. As the majority of teachers, I think they had a lower class of education (not so much education), which made them unworthy of teachers. Undoubtedly, the general incompetence and indifference of this school made it automatically an unfit environment for learning, as anyone with a "bright" mind was sinking. He was indifferent to the minds, while promoting the rank. Tragic and useless school for knowledge, especially for high school. To my eyes is a brick (building) for bricks. Nothing more. Counting on the fingers of one hand were those true teachers who would sell their souls for some good education, education, and shaping a future citizen, as well as for a successful introduction to higher education at universities (and wider colleges) . Beyond the foregoing, this "school" was choking children with artistic concerns, as if we were stirring up situations of the 1960s. Neither music, theater, art, nor even a philosophical spirit. It is a shocking fact that half knew neither how to "write", nor how to properly handle the Greek language, so what to say now ??? Although you understand a lot, when a school that is "poor" in science and fine arts, promotes lessons of darkness ... Only sadness and sadness again. Hell your majesty ... This school lived only for third-party excursions of a non-educational nature and for skewers. Personally, I wouldn't even go out with my kids !! I hated the desks to love the bearings wholeheartedly ... Pass by!
Ε	Ελεάννα Βιριράκη on Google ★ ★ ★ ★ ★ Φοίτησα στο συγκεκριμένο Λύκειο κατά την σχολική περίοδο 2018-2021 και η εμπειρία μου ήταν αρκετά ικανοποιητική. Εστιάζοντας στην περίοδο των πανελληνίων εν μέσω πανδημίας, η συνεργασία μου με τους καθηγητές που ανέλαβαν την θεωρητική ήταν εξαιρετική. Όλοι τους ενδιαφέρονταν ακόμη και κατά την διάρκεια της τηλεκπαίδευσης δίνοντάς μας ασκήσεις και κάνοντας υπομονή με τα τεχνικά προβλήματα που προέκυπταν. Τώρα, έχοντας περάσει πλέον στην πρώτη μου επιλογή (ψυχολογία ) καταλαβαίνω πως η βοήθειά τους ήταν πολύτιμη, όχι μόνο για τις εξετάσεις, αλλά και την αντιμετώπιση της μελέτης γενικότερα. Επιπλέον, υπάρχει έντονη δραστηριότητα όσον αφορά τις εκδρομές. Στην πρώτη λυκείου μάλιστα (πολύ πριν την πανδημία ) έγινε πρόγραμμα για το ταξίδι στην Γαλλία το οποίο και πραγματοποιήθηκε. Η προθυμία για να γίνουν συνοδοί ήταν μεγάλη. Θεωρώ λοιπόν, ότι για έναν μαθητή που είναι διατεθειμένος να προσπαθήσει αυτό το σχολείο προσφέρει την ανάλογη στήριξη. I attended this Lyceum during the school year 2018-2021 and my experience was quite satisfactory. Focusing on the period of the Panhellenic in the midst of a pandemic, my collaboration with the teachers who undertook the theory was excellent. All of them were interested even during the distance learning by giving us exercises and being patient with the technical problems that arose. Now, having passed to my first choice (psychology) I understand that their help was valuable, not only for the exams, but also for the treatment of the study in general. In addition, there is intense activity regarding excursions. In fact, in the first high school (long before the pandemic) there was a program for the trip to France, which took place. The willingness to become escorts was great. So I think that for a student who is willing to try this school offers the appropriate support.